うじらとめじら、通知票やら学校で作った工作やらを持ち帰りました。

さてさて…(⌒〜⌒)

うじらの通知票
２学期より少し上がっている気が…。でも内容が違うからあまり意味ないが。


　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

先生より
「磁石の働きやすい性質に強い興味を示し、身近なものを使った実験方法を考えたり、関連する本で得た知識を発表したり、毎時間生き生きと取り組みました。漢字の字形が大変良くなりました。とめ・はね・はらいを意識して、一画一画慎重に書く姿が多くなりました。体育係では準備運動のリーダーとして元気よく号令をかけることが出来ました。」

w(￣o￣)w オオー!字を誉められたのは始めて〜！！！
ようやく、習字の成果が…。
（でも、本人の強い希望により３月で書道教室やめる予定。もったいないなあ）
ついでに書道教室で書いたものです。







総合的な学習より
「人形のせりふや動きを考えるとき､友達と頻繁に意見交換しながら納得できるまで話し合って活動しました。
パネルシアター「４匹やぎのがらがらどん」では、工夫して迫力のあるトロルを作り、声もトロルにぴったりの声で大変上手に発表できました。」



上記の「４匹やぎのがらがらどん」で使ったトロル。
口がパクパク開くように工夫されていて､めじらとわじらと取り合いになりました。



クラスでファッションショーをやったときのものだそうです。



「ロボットの家」という作品です。二階建てだそうです。
小さいのがロボットだそうです。



本人かなりお気に入りの小刀。図工の時間が余ったときに作ったとか。もう一回り小さい物も作っていて、そちらはわじらのお気に入りとなりました。



「相撲」だそうです。早速婆とわじらが遊びました。



「『磁石の動く乗り物』磁石町まで旅をしている」だそうです。
先生より「Ｓ極とＮ極の大きな車輪が目を引く特別な乗り物がかけました。」

めじらの通知票
国語と算数にもＡが入るようになりました。
それと、一年間の皆勤賞をいただきました。
インフルエンザは出席停止なのでカウントされないようです。


　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

先生より
「クイズ係の友達と問題の相談をして、係りの中心となって出題していました。そのため友達との輪も広がってきました。国語科では『かさこじぞう』の紙芝居の製作や発表の練習に意欲的に取り組み、友達と協力し合って上手な発表が出来ました。」

やたらクイズ好きになったのはこのためだったのか…。
お笑い好きにもなったような気がするが､それも関係があるのかな？？



上記の「かさこじぞう」の絵です。

めじらのクラスでは、「思い出宝箱」などが作られました。


授業の一環で、集めた自分の小さいころの服やらおもちゃやらが入っていました。
それに一冊のファイルも。


その中には､自分の小さいころの事を書いた作文や、親からの生んだときの感想などを書いた手紙。
クラスでとった写真に､友達からのメッセージ。
友達みんなの書いた作文（文集の代わりかな）などが入っていました。
その中より､少し。
「１年生の思い出。
わたしは、３学きのころ、インフルエンザになりました。
さいしょに、ねむくなって、つぎに、気もちわるくなりました。
そのつぎの日､わたしが、気分がわるいのに気がついたお母さんは､わたしを、○○クリニックにつれて行ってくれました。
そしたら､インフルエンザといわれました。
そして、わたしは、点てきをしました。はりをさす時に、いたいと思っていたけど、あまりいたくありませんでした。そしてべつのへやに行く時は､足があまりうごかなくて、歩きずらかったです。そして、あんまりうごけませんでした。つらかったです。点てきをとった時は､歩きやすかったので､うれしかったです。」
「２年生の思い出
１学きの町かんけんで、ふじやに行きました。
ふじやさんの前には、ペコちゃんが、立っていました。店の中に入ると、おいしそうなケーキが、たくさんならんでありました。
つぎに、ケーキを､作っているところを、見せてもらいました。そしたら、すごく大きなケーキを作っていました。いちごのへたは、丸いスプーンで、くりぬいていました。キューウィを切る時は、すごく、すばやく切っていました。生クリームをかざる時は､ひとつもまちがえないので、（すごいプロだなあ。）と思いました。バニラチョコに､名前や、おめでとうございます。などを、チョコで書く時も､すごいなあと思いました。できてからは、すごく食べたくなりました。本当に､すごくおいしそうだったです。食べたいです。」

あまり１年のときと２年のときと作文に差がない気が…。。

みんなからのメッセージ
先生「がんばりやのめじらさん､勉強が出来るまでがんばるファイトがすてきだよ。お友達にもやさしい心を大切に」
Ｍちゃん「めじらちゃんのやる時、クイズの文がよみかたが上手でわかりやすいね。けしごむをときどきわすれたときけしごむをかしてくれてありがとう」
　　同クイズ係りについて７件
Ｍ2ちゃん「めじらちゃんはからだがやわらかいね。あとやさしいね」
　　同やわらかい体について１件
Ｋちゃん「前､算数の長さのべん強をおしゃくれてありがとう」
Ｙくん「同じマンションにすんでてもエレベーターのところであうとかいだんでいっちゃうよね」
Ｈちゃん「おもしろいかおを見せてわらわせてくれてありがとう」
Ｓくん「いつも元気のいいめじらちゃん。なんのじゅぎょうがどんなふうにすき。こんどいえたら教えてね。」
Ｋくん「めじらさんは、いつもかわいいね」
Ｄくん「けんばんがとてもうまいねえ」
　　同けんばんについて３件
Ｈくん「めじらさんは、小さいけどがんばってるんだね」
Ｒくん「インフルエンザになってつらかったと思うけど元気に学校にこれてよかったね。これからもかぜをひかないようにがんばってね」
　　同インフルエンザについて４件
Ｍ3ちゃん「じゅぎょうさんかんの紙しばいじょうずだったよ。いつもげんきでいいね。こんどいっしょにあそぼうね」
　　同いっしょにあそぼう１件

お母さんへの手紙
「お母さん、手ずつをしてまで、わたしを、うんでくれてありがとうございます。おかげでたくさん友だちができました。手ずつをする時にお金がへったんだね。わたしが大人になったら、大きな家をたててあげるね。そしてどうして、わたしは冬になると、あんまり、あんまり、しもやけにならないようにしててるのに、しもやけになるんだろう。ネットで分かったら教えてね。
そしてわたしにとっては、めがねをかけてた方がにやうよ。」

嬉しさとともに､笑いのこみ上げる文でした。

ついでに、めじらの書いた詩
「しもやけ

しもやけにまたなった。
冬になるといつもなる。
冬はたのしいけど､
しもやけになるきせつ
三年生になってもまたなるかもしれない。
ようち園から小学生までなるしもやけ。
ゆびをふむと気もちいけど
またかゆくなる。
もうしもやけになりたくないな。」
先生より
「しもやけ、はやくなくなれ。とてもつらいね。めじらさんの気もちがしもやけにとどくといいな。」

…なんともいえません(^w^) ぶぶぶ・・・

もうひとつ、


「へんな生き物の国」

ついでにわじらの最新の絵

「新体操のお姉さん」だそうです。
いちおうポニーテールにしてあります。

こういうのを見て、なんとなく、一年が､すぎたんだなあ。
とまた、感じました。
どんな４年生、３年生になるのでしょう。

作文は腕が上がってくれるといいなあ（笑）

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